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Hacia el aprendizaje pleno
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David Perkins introduce en esta obra un nuevo y práctico enfoque sobre la docencia, basado en la investigación en las aulas. Usando el juego del béisbol como metáfora del aprendizaje, ilustra cómo cualquier docente, de cualquier materia y en cualquier nivel, puede resultar más eficiente si sus alumnos/as intervienen activamente en la plenitud de su educación.
David Perkins (1942) ejerce como profesor en la Graduate School of Education de la Universidad de Harvard desde el año 2000, y es codirector, junto con Howard Gardner, del Project Zero, un destacado grupo de investigación educativa sobre aprendizaje y comprensión, pensamiento, inteligencias múltiples, creatividad y resolución de problemas.
ISBN: 9788416539079
David Perkins introduce en esta obra un nuevo y práctico enfoque sobre la docencia, basado en la investigación en las aulas. Usando el juego del béisbol como metáfora del aprendizaje, ilustra cómo cualquier docente, de cualquier materia y en cualquier nivel, puede resultar más eficiente si sus alumnos/as intervienen activamente en la plenitud de su educación.
David Perkins (1942) ejerce como profesor en la Graduate School of Education de la Universidad de Harvard desde el año 2000, y es codirector, junto con Howard Gardner, del Project Zero, un destacado grupo de investigación educativa sobre aprendizaje y comprensión, pensamiento, inteligencias múltiples, creatividad y resolución de problemas.
ISBN: 9788416539079